KESALAHAN-KESALAHAN CALON DALAM MENGHASILKAN GRAF/CARTA DAN CARA MENGATASI

Berikut disenaraikan kesalahan-kesalahan dalam graf/carta yang kerap dilakukan oleh calon:

1. Salah Media

    

Calon selalu salah memilih media yang sesuai kerana dikelirukan oleh soalan atau petikan soalan. Soalan selalunya mempunyai trik-trik tertentu untuk mengelirukan calon. hal ini sengaja diletakkan untuk menguji kemampuan calon melakukan analisis terhadap soalan. Calon perlu memperkuatkan diri dengan memahami cara-cara mengenalpasti media berdasarkan ciri-ciri yang wujud dalam soalan dan petikan. Lihat panduan yang diberikan oleh guru. Salah media markah maksimum 1/20.

2. Kesalahan jadual

kesalahan yang biasa wujud ialah jadual tidak lengkap seperti dari segi tajuk, isi kandungan data, salah pengiraan, dan sumber tiada atau tidak lengkap. Jadual mesti disertakan bersama-sama graf/carta. Sekiranya markah graf/carta kurang daripada 5, maka pemeriksa akan menggunakan markah jadual iaitu 5markah sebagai ganti dengan syarat jadual lengkap dan tepat. Hal ini bermaksud, dalam situasi tersebut markah jadual adalah back up kepada markah graf/carta.

3. Graf tiada tajuk, salah tajuk atau tidak lengkap tajuk.

Bagi tiap-tiap jenis graf, pelajar perlu kuasai bentuk asas jadualnya.

Tajuk mesti ada Lokasi, perkara dan tempoh. Elemen tambahan seperti (*anggaran) perlu dinyatakan dalam ( ) jika dinyatakan dalam petikan. Kadang-kadang soalan sebut tempoh " pada tahun-tahun yang dinyatakan"..jadi calon perlu kenalpasti berapa tahun yang terlibat dan nyatakan tahun itu dalam tajuk dengan jelas. Perhatikan juga Lokasi. Kadang-kadang lokasi "Semenanjung Malaysia"...pelajar tulis Malaysia. Lokasi "Sabah dan Sarawak" pelajar tulis Malaysia juga. Lebih parah Lokasi " Asia Tenggara" pelajar tulis Malaysia juga kerana sudah terbiasa dengan kebanyakan contoh soalan mengambil data negara Malaysia. Pastikan Lokasi ditulis sama seperti dalam soalan dan petikan.

4. Salah unit atau tidak lengkap

• Contohnya lupa tulis "RM" atau "JUTA".

• "TAN METRIK SEHARI" pelajar tulis Tan Metrik...lupa perkataan "sehari"!!

• "Umur 10 hingga 20 tahun"...pelajar tulis 10 hingga 20. Lupa tulis perkataan "TAHUN"!!!

(markah maksimum 12/20 bagi kesalahan tersebut)

5. Kesalahan skala. Lupa tulis titik asalan (0) dalam skala dan tulis skala salah.

Skala mestilah ditulis dengan cara berikut:

Contoh.

• tulis titik asalan 0
• Skala 1cm : RM 5000 Juta atau Skala 1cm mewakili RM 5000 Juta. Walaupun calon dibenarkan menulis nilai skala selang 2 cm pada paksi Y, tetapi cara tulis skala mesti 1cm:_____ di bawah graf.
• cara mencari skala nilai terbesar/berapa cm yang digunakan. bundar kepada angka genap yang hampir dan sesuai.

6. Tulis Petunjuk 

calon perlu menulis petunjuk bagi membolehkan graf difahami. pastikan lengkap dan tepat.

7. Tulis sumber

kedudukan sumber mesti dibawah sebelah kanan graf. jika petikan tiada nyatakan perkataan "sumber"..maka calon perlu meletakkan perkataan sumber tersebut. Contoh nya:

(Sumber:...........................)

jangan tulis sumber hingga terkeluar dari zon petak graf. Jangan mengurangkan ayat atau menambah ayat. kecuali perkataan "sumber" sahaja yang boleh ditambah jika tidak dinayatakan dalam soalan.

ada pelajar tulis sumber salah: Sumber: (...................................). pastikan buka kurungan dulu baru tulis sumber. maksudnya sumber mesti dalam petak kurungan (....)

8. Jangan guna teknik lorekan. mesti guna warna.

Jika calon guna lorekan, walupun lorekan itu betul maka calon hanya layak mendapat markah maksimun (12/20). boleh guna highlighter untuk cepat atau warna kayu yang berkualiti dan terang.

9. Graf, Tajuk graf mesti center

10. SENTIASA MELIHAT JAM UNTUK KAWALAN MASA. CADANGAN MASA UNTUK SIAPKAN GRAF IALAH 50-55 MINIT. TETAPI TERPULANG KEPADA KREATIVITI PELAJAR SENDIRI UNTUK MENGATUR MASA.

TIAP-TIAP GRAF MEMILIKI TEKNIK YANG BERBEZA. SILA KUASAI TEKNIKAL SETIAP GRAF.

SEKIAN, SAYA DOAKAN ANDA BERJAYA.

MASALAH UMUM DALAM PENULISAN KERJA KURSUS PENGAJIAN AM DAN CARA MENGATASI

Ruangan kali ini, saya ingin membantu para pelajar pra u untuk menyelesaikan beberapa persoalan dan masalah yang biasa dihadapi dalam menghasilkan kerja kursus pengajian am.

Sebahagian masalah dan persoalan mungkin boleh diselesaikan dengan merujuk kepada Manual Pelaksanaan Kerja Kursus yang boleh anda download dalam Portal Rasmi Majlis Peperiksaan Malaysia. (Google kemudian taip MPM kemudian klik Portal Rasmi kemudian klik Bahan Kerja Kursus kemudian klik Pengajian am dan anda akan dapat paparan Manual pelaksanaan kerja kursus dan contoh kerja kursus kemudian klik manual dan contoh tersebut kemudian klik SAVE di atas sebelah kanan yang ada simbol segi empat tu...)

Abstrak

Bagaimana menulis abstrak. lihat contoh kerja kursus. Pastikan setiap item yang diperlukan dalam abstrak ada dinyatakan. gunakan perkataan yang jelas menunjukkan bahawa anda telah menyatakan perkara tersebut. contohnya, menulis kesimpulan. mulakan dengan ayat kesimpulannya.....bla..bla... untuk memudahkan pemeriksa. Abstrak tidak boleh lebih 150 patah perkataan.

Senarai kandungan

Tiada markah diperuntukkan tetapi wajib ada. nyatakan muka surat dengan betul.

Penghargaan

Tiada peruntukan markah tetapi wajib ada. buat dalam 1 muka surat sahaja.

Pengenalan

Hurai latar belakang tajuk, definisikan beberapa konsep dan istilah tajuk dan jelaskan rasional pemilihan tajuk. Rasional pemilihan hendaklah diperjelaskan dan jangan menjadikan objektif sebagai rasional. Rasional dan Objektif adalah dua perkara yang berbeza dan hendaklah difahami dengan jelas oleh calon. Rasional ialah kenapa anda memilih tajuk, lokasi tersebut dan sebagainya. nyatakan hujah yang bernas.

Objektif kajian

Objektif yang dicadangkan sekurang-kurangnya ada 2 dan maksimum 3 objektif. Penulisan objektif mestilah sesuai dengan tajuk, boleh diukur dan dicapai serta memiliki kepentingan dalam kajian. Objektif bermaksud apa yang anda ingin kaji dan capai dalam kajian itu. Tulis objektif mengikut peringkat-peringkat dari aras rendah ke aras tinggi. Setiap objektif mesti dinyatakan lokasi kajian dengan jelas.

contoh: 1. mengenalpasti

             2. mengkaji

             3. membandingkan

Kaedah Kajian/Metodologi kajian

Bahagian ini perlu diberi perhatian kerana banyak kesilapan yang dilakukan oleh calon. Calon disarankan menggunakan sekurang-kurangnya 3 kaedah.  Setiap kaedah mesti dijelaskan dari segi cara mendapatkan responden, sebab pemilihan responden, cara mengumpul data, cara menganalisis data dan cara mempersembahkan data. Perlu diberi perhatian bahawa responden yang dipilih mesti bersesuaian dengan tajuk dan objektif (selari). kaedah kajian mesti dapat menjawab objektif yang ingin anda capai. Disarankan untuk sekurang-kurangnya 30 responden untuk soal selidik dan 3-4 orang informan untuk temubual. Responden mestilah orang yang paling banyak pengetahuan tentang objektif yang anda kaji dan juga mudah diakses atau diperolehi. Memilih responden yang kurang tepat dan tidak sesuai seperti kurang pengetahuan mengenai topik yang dikaji, sukar untuk diperolehi, sukar untuk ditemui kerana terlalu sibuk dan halangan-halangan lain adalah satu kesilapan dan akan menyusahkan proses kajian. sebelum melaksanakan sesuatu kaedah, perancangan perlu dilakukan seperti menyediakan borang dan merancang soalan-soalan yang bakal ditanya terlebih dahulu supaya fokus kajian tidak lari. Jika anda guna kaedah pemerhatian, sila rancang aspek yang ingin diperhatikan, catat apa yang anda perhatikan, ambil gambar sebagai bukti dan lampirkan. kaedah temubual boleh menyatakan nama orang yang ditemubual dalam kaedah tetapi tidak boleh dalam dapatan (ganti dengan informan 1,2, 3, 4) dan sila rakam perbualan dan masukkan dalam CD. Borang soal selidik mesti menggunakan skala likert yang angka ganjil. contoh 3, 5, 7 (rujuk contoh atau guru). tidak digalak menggunakan skala "tidak pasti".

Lokasi Kajian

Lokasi mestilah sekurang-kurangnya mempunyai peta umum seperti peta negeri, daerah dan juga peta khusus iaitu peta atau pelan lokasi kajian. sertakan foto-foto/gambar yang membantu memahami lokasi yang dikaji. calon juga dinasihatkan memberi penerangan ringkas mengenai latar belakang tempat/lokasi. Calon boleh mencetak dan menggunakan google map sebagai paparan untuk peta dan pastikan calon menunjukkan tanda untuk menunjukkan kedudukan lokasi kajian.

Dapatan Kajian

Dapatan ialah proses anda menganalisis data mentah dan dipersembahkan dalam bentuk jadual atau carta. Calon perlu menganalisis dan menjelaskan paparan jadual atau carta yang dipersembahkan. serta membuat kesimpulan dalam setiap dapatan tersebut. Disarankan untuk membentuk sub topik bagi tiap-tiap objektif dalam dapatan. Calon juga perlu meletakkan label bagi tiap-tiap rajah, jadual atau carta. contonya... rajah 1: rajah2, jadual 1, carta pai 1 dan sebagainya mengikut urutan. nyatakan tajuk bagi tiap-tiap media tersebut dan nyatakan sumber di bawah media tersebut. 

Dari segi penjelasan atau huraian, mestilah jelas, tersusun, berkesinambungan dan mencapai objektif.

elakkan kesalahan tanda baca, label dan maklumat tidak lengkap atau salah dan sebagainya. Pastikan dialog perbualan temubual dinyatakan untuk kaedah temubual dan jangan nyatakan nama infomen. Gunakan informan 1, informan 2, informan 3 untuk menggantikan nama individu tersebut. Nama orang yang ditemubual hanya boleh dinyatakan dalam kaedah kajian.

Rumusan

Calon perlu membuat rumusan ringkas dari A to Z mengenai dapatan kajian. Calon perlu memasukkan kajian-kajian lepas (literature review) yang berkaitan bagi menyokong kajian.

Kesimpulan

Calon perlu membuat pandangan, saranan, harapan, cadangan-cadangan lain dan seumpamanya berkaitan kajian tersebut.

Rujukan/Bibliografi

Calon perlu menyatakan sumber rujukan mengikut bilangan yang diperlukan dan pastikan format penulisan rujukan betul. Sila rujuk Manual Pelaksanaan. Bagi rujukan internet, hanya bahan internet yang diiktiraf dan berautoriti saja yang diterima. Jangan jadikan hasil penulisan blog individu yang tidak diiktiraf sebagai rujukan.

Lampiran

Lampirkan bersama sample borang soal selidik, skrip borang temubual berserta jawapan dari informan, gambar-gambar yang berkaitan.

Lain-lain perkara yang perlu dilakukan oleh calon:

1. Hasil kajian sekurang-kurangnya di Stapler dan dijilidlkan(letak selotep) atau bainding jika berkemampuan. 

2. Borang soal selidik yang telah dikutip dari responden dan CD rakaman temubual dimasukkan dalam satu sampul folio.

3. Bina dan pindahkan maklumat dalam power point untuk tujuan pembentangan. sila bersedia dan berlatih sebelum pembentangan dari segi isi kandungan, kreativiti, penampilan, bahasa badan, intonasi dalam persembahan pembentangan supaya markah tinggi diperolehi.
4. Unsur peniruan/plagiat adalah dilarang dan merupakan satu kesalahan tatatertib dan akan dikenakan tindakan oleh MPM.

Semoga dapat membantu. 

KELAB FUTSAL PRA-U SMK KOTA MARUDU BERPOTENSI MAJU

            Gambar kenangan: Ahli kelab futsal Pra-U SMK Kota Marudu 2015.                           Dalam gambar masih ada 2 bekas wakil kebangsaan.

Jika sekilas pandang, tiada yang membezakan antara kelab futsal Pra-u SMK Kota Marudu ini dengan kelab futsal sekolah-sekolah lain. Namun, siapa sangka sekolah luar bandar tidak berupaya bersaing dengan sekolah-sekolah lain yang berada di kawasan yang lebih kondusif dengan fasiliti yang serba lengkap seperti gelanggang yang serba lengkap, moden dan canggih, jurulatih yang profesional dan mempunyai penaja serta populariti yang menonjol.

Mengimbas sejarah kegemilangan dan pencapaian kelab futsal Pra-U dalam kejohanan piala tingkatan 6, pasukan SMK Kota Marudu bukalah asing lagi.

Kelab futsal ini pernah di nobatkan sebagai Johan pertandingan futsal Piala Tingkatan 6, Peringkat negeri Sabah pada tahun 2013 dan 2014. Selain itu, pasukan ini juga telah mendapat tempat ke-4 peringkat kebangsaan tahun 2013 dan Naib Johan tahun 2014 dalam kejohanan Piala Tingkatan 6.

Namun, agak menyedihkan apabila kejohanan piala tingkatan 6 dimansuhkan pada tahun 2015, sekaligus menyebabkan kelab futsal ini tiada hala tuju yang jauh ke depan dan terpaksa membuat anjuran dalaman sahaja dan sekali-sekala membuat friendly match dengan pasukan dari sekolah yang berdekatan dan juga lain-lain pasukan di kota marudu.

Semoga ada sinar baru untuk kejohanan Futsal Piala Tingkatan 6 pada masa hadapan.

Cabaran yang perlu diatasi dalam pengajian am penggal 2

Sebagai pelajar yang baru sahaja melangkah masuk ke semester 2 pra-u atau tingkatan 6 pasti akan tertanya-tanya banyak perkara berkenaan subjek-subjek yang akan dipelajarai. Salah satunya ialah pengajian am penggal 2 kerana boleh dikatakan ini subjek teras dan merupakan syarat utama kemasukan ke IPT. Jadi, diruangan ini saya ingin berkongsi serba sedikit pengalaman sebagai persediaan yang perlu dilakukan. Saya bukanlah pakar kaunseling atau motivasi, tetapi apa yang saya sampaikan semata-mata berdasarkan pengalaman sepanjang bergelar guru pengajian am sejak tahun 2006.

Cabaran 1: Kerja kursus

Semester 2 dalam pengajian pra-u/Ting 6 mempunyai kerja kursus pengajian am yang perlu anda siapkan dan akan dibentang kemudian dinilai oleh guru-guru pengajian am. Masalah yang sering berlaku ialah pelajar sering melambat-lambatkan kerja kursus ini. Sikap suka bertangguh dan kurang peka kepada tarikh akhir penghantaran. Akibatnya, kualiti kerja tidak memuaskan, lambat dihantar dan pelajar kurang persediaan lengkap menghadapi pembentangan. Adalah dinasihatkan kepada pelajar untuk melaksanakan kerja kursus sebaik sahaja mendapat arahan dan mematuhi jadual penghantaran. hal ini untuk mengelak gangguan kepada persediaan menghadapi peperiksaan.

Cabaran 2: Menjawab soalan struktur

Soalan struktur 15 markah, soalan dihasilkan daripada topik Malaysia maju dan sejahtera dan dasar-dasar pembangunan negara (Dasar dalam negara). Terlalu banyak topik yang perlu dibaca untuk menjawab sedikit soalan struktur. Saya sebagai guru pun pening juga membaca banyak dasar-dasar ni kalau nak dihabiskan dalam 2 atau 3 hari. pening! pening! 

jadi siapa suruh baca last minit..untuk skor topik ni, perlu baca berperingkat-peringkat. sehari baca 2 atau 3 dasar sahaja. fokus betul-betul bila baca. kalau sebulan ada 30 hari x 3 subtopik = 90 subtopik. fuh! hujung bulan januari sudah habis baca. Bincang lagi dalam kelas dengan guru lagi la boleh ingat kerana sudah baca sedia kan? kemudian...jangan lupa latihan struktur sebaiknya anda buat sebanyak yang boleh sebelum menduduki peperiksaan.

Rahsia kejayaan menjawab struktur bergantung kepada keupayaan memahami kehendak soalan dan kemampuan untuk mengingat kembali isi-isi penting yang telah dipelajari. macamana tingkatkan hafalan fakta?   proses bacaan dan latihan yang banyak dan berulang..

Cabaran 3: Graf

Ini bahagian yang paling teknikal. kelemahan pelajar yang utama ialah kawalan masa. pelajar tidak siap graf. Di samping itu, pelajar salah memilih media atau graf yang dikehendaki kerana dikelirukan oleh soalan. Soalan STPM adalah soalan aras tinggi, tetapi bukanlah susah jika anda benar-benar menguasai tekniknya. Kemahiran menghasil graf atau carta bukan setakat tahu buat atau boleh buat, tetapi yang paling UTAMA ialah boleh buat dengan betul, lengkap, kemas, pantas dan menepati masa yang ditetapkan. Adalah dinasihatkan agar pelajar melatih diri untuk membuat latihan sekurang-kurangnya 2 graf seminggu secara konsisten dan dalam masa yang ditetapkan. Adalah tidak wajar jika pelajar membuat latihan tanpa kawalan masa. 

Cabaran 4: Soalan Esei

karangan atau esei pengajian am dari segi teknikal adalah sama dengan penggal 1. tiada perbezaan dari segi teknik penulisan. cuma yang membezakan ialah topik atau soalan yang akan dikeluarkan. soalan boleh jadi datang atau memiliki hubungkait dengan topik dasar-dasar dalam negara dan malaysia maju dan sejahtera. Namun, soalan juga boleh dikeluarkan daripada isu-isu semasa yang berlaku dalam negara. Biasanya, isu-isu semasa 2 tahun ke belakang perlu diperhatikan dan pelajar sendiri boleh membuat andaian-andaian atau ramalan tersendiri, bukan bergantung kepada guru semata-mata. Selain itu, jangan ketepikan soalan-soalan esei tahun-tahun yang lalu seperti tahun 1990an, 2000an. Seringkali terjadi isu berulang akan keluar. Pembacaan skema-skema jawapan karangan yang banyak terdapat dalam buku kerja, buku rujukan dan contoh-contoh karangan tahun-tahun lepas perlu diperbanyakkan sebagai persediaan. 

Rahsia kejayaan karangan ialah anda faham kehendak soalan, menguasai teknik penulisan dan kemampuan menyampaikan idea-idea yang bernas. perkara ini bukan mudah kepada mereka yang malas membaca.

Saya telah memiliki testimoni bahawa pelajar rayuan ke tingkatan 6 mendapat keputusan cemerlang apabila menghabiskan setiap waktu untuk membaca, ulangkaji dan latihan.

semoga berjaya.